O SISTEMA PREVENTIVO:DOM BOSCO !

 

     Dom Bosco nasceu em ( 1.813-1.888), ele era oriundo de Catel nuovo d´Asti, Itália.

    Ele foi ordenado  sacerdote, em 1.811,inaugurou nesse mesmo ano o seu apostilado junto ás crianças pobres e abandonadas.

    O Sistema Preventivo -Dom Bosco foi fundado na razão, na piedade e na afeição. Excluía completamente o castigo violento, e toda correção ainda que leve. Suas vantagens são numerosas.

  O Sistema idealizado por Dom Bosco, torna o aluno amigo do mestre, ou do vigilante que adverte , e tenta de tudo para evitar aborrecimento, castigo e vergonha.

    O Sistema Preventivo ganha o coração do aluno, e assim o educador pode exercer sobre a criança uma boa influência e respeito, ajudando o aluno muitas vezes na escolha de uma vocação 

   .Para prevenir as faltas, é necessário jamais os deixar sem ocupação, pois a ociosidade é o grande  perigo .Bom Bosco sempre incentivou exercícios Físicos, correr, brincar, gritar, mais sempre acompanhado com um mestre, da qual o aluno sempre tratará com respeito. Dom Bosco sempre dizia que a Ginástica, a música, a declamação, o teatro, os passeios, e as excursões conservam a saúde  da alma e a do corpo.

   Dom Bosco foi o iniciador e percursor da Colónias de Férias , as primeiras surgiram em (1.848). desde essa data esses passeios de outono eram muito aguardados por todos, e se tornaram tradições. Dom Bosco aproveitava para fazer excursões sobre os lugares, as Igrejas, Castelos, entre outro. Dom Bosco foi também o Percursos em querer que os alunos adolescentes recebesse um salário pelos seus serviços prestados, e aprendesse a fazerem uma poupança, assim eles aprendiam também sobre Economia.

   Dizem que a causa do êxito das obras Salesianos, era : a união do estudo, descanso, o encanto do ensino, que motivavam a todos, os passeios, excursões, jogos variados, tudo isso contribuía para o desenvolvimento dos alunos.

   Dom Bosco era um grande exemplo para todos, pois ele preferiu o Sistema Preventivo, do que o Sistema Repreensivo, Ele sempre tratou os alunos tantos os ricos, como os pobres igualmente, respeitando os, e tentando dar o seu melhor

.Fonte: Dom Bosco, Sistema Preventivo(Turim, 1.920)-Dom Bosco e Le sue opere (Turim 1.913).

O SISTEMA DOM BOSCO ATUALMENTE;

   O Sistema Preventivo de Dom Bosco continua sendo extremamente relevante nas salas de aula modernas, enfatizando a orientação pro ativa por meio da razão, da religião (ou ética) e da bondade amorosa para promover o crescimento dos alunos e prevenir problemas.

Etapas Essenciais de Aplicação

    Os educadores começam construindo confiança por meio da presença pessoal, como cumprimentar os alunos diariamente e conhecer seus interesses, criando um ambiente de respeito e abertura. Integre a razão incentivando discussões críticas e atividades de resolução de problemas, incorporando reflexões éticas ou atenção plena para orientar as escolhas morais.

    Use reforço positivo, como elogios pelo esforço, em vez de punições, e promove uma aprendizagem baseada no respeito e amor. 

Estratégias Práticas para a Sala de Aula

     Mantenha uma supervisão atenta, porém não intrusiva, durante as aulas e intervalos para atender às necessidades precocemente, adaptando-se às distrações digitais ao combinar tecnologia com projetos colaborativos.

   Promova uma atmosfera familiar com feedback individualizado, mentoria entre pares e aprendizagem por meio do serviço comunitário para desenvolver responsabilidade e empatia.      Reflita regularmente sobre os contextos dos alunos, como a diversidade cultural, para adaptar a abordagem, garantindo o desenvolvimento holístico em consonância com os direitos e a inclusão contemporâneos.

    Os modelos diagnósticos iniciais para salas de aula multisseriadas identificam os níveis de habilidade dos alunos em diferentes faixas etárias, avaliando as bases cognitivas, de alfabetização e de numeraria para permitir o agrupamento. É  um modelo inspirado em Piaget.

    Esse método preventivo enfatiza a presença constante do educador, orientação personalizada e ambiente alegre para antecipar desvios comportamentais, promovendo autonomia e valores éticos nos alunos. Diferente do sistema repressivo da época, prioriza confiança e diálogo para formar "bons cristãos e honestos cidadãos".

Aplicação Histórica

  Implementado nos oratórios salesianos, influenciou a pedagogia moderna com práticas como recreios livres, catequese integrada e mentoring individual, adaptável a contextos atuais como turmas multisseriadas.