A Teoria Bioecológica do Desenvolvimento o Humano, criada por Uriel Bronfenbrenner, destaca o desenvolvimento humano como um processo complexo que ocorre na interação entre o indivíduo e múltiplos contextos ambientais inter-relacionados.
Essa teoria enfatiza quatro componentes principais conhecidos como modelo PPCT: Pessoa, Processo, Contexto e Tempo.
Pessoa: Refere-se às características biopsicológicas e individuais da pessoa, como personalidade, temperamento, motivações e gênero, que influenciam o desenvolvimento.
Processo: São interações regulares e progressivamente complexas entre a pessoa e seu ambiente imediato, incluindo pessoas, objetos e símbolos, chamadas processos proximais, que são fundamentais para o desenvolvimento.
Contexto: Inclui diversos sistemas ambientais que influenciam o desenvolvimento, organizados em níveis que vão do mais próximo ao mais amplo:
Microssistema: ambiente imediato, como família e escola;
Mesossistema: interações entre os microssistemas;
Exossistema: ambientes que influenciam indiretamente, como o trabalho dos pais;
Macrossistema: contexto cultural, social e econômico mais amplo.
Tempo (Cronossistema): Considera a dimensão temporal, incluindo mudanças e continuidades ao longo da vida e os efeitos históricos e sociais.
A teoria sublinha a importância do ambiente natural e real da pessoa para entender seu desenvolvimento, valorizando as interações face a face e o engajamento ativo da pessoa em seu contexto. Bronfenbrenner também ressaltou a necessidade de considerar as influências mútuas entre pessoa e ambiente pelo tempo, e que essas interações devem ser regulares, significativas e evolutivas em complexidade para promover o desenvolvimento.
Em resumos, esta teoria fornece uma visão sistêmica e integrada do desenvolvimento humano, expandindo o foco individual para incluir os múltiplos contextos sociais e ambientais, bem como o impacto do tempo e das relações recíprocas entre pessoa e ambiente.
Como aplicar a teoria bioecológica em pesquisa educativa
A Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, criada por Uriel Bronfenbrenner, destaca o desenvolvimento humano como um processo complexo que ocorre na interação entre o indivíduo e múltiplos contextos ambientais inter-relacionados. Essa teoria enfatiza quatro componentes principais conhecidos como modelo PPCT: Pessoa, Processo, Contexto e Tempo.
Pessoa: Refere-se às características biopsicológicas e individuais da pessoa, como personalidade, temperamento, motivações e gênero, que influenciam o desenvolvimento.
Processo: São interações regulares e progressivamente complexas entre a pessoa e seu ambiente imediato, incluindo pessoas, objetos e símbolos, chamadas processos proximais, que são fundamentais para o desenvolvimento.
Contexto: Inclui diversos sistemas ambientais que influenciam o desenvolvimento, organizados em níveis que vão do mais próximo ao mais amplo:
Microssistema: ambiente imediato, como família e escola;
Mesossistema: interações entre os microssistemas;
Exossistema: ambientes que influenciam indiretamente, como o trabalho dos pais;
Macrossistema: contexto cultural, social e econômico mais amplo.
Tempo (Cronossistema): Considera a dimensão temporal, incluindo mudanças e continuidades ao longo da vida e os efeitos históricos e sociais.
A teoria sublinha a importância do ambiente natural e real da pessoa para entender seu desenvolvimento, valorizando as interações face a face e o engajamento ativo da pessoa em seu contexto. Bronfenbrenner também ressaltou a necessidade de considerar as influências mútuas entre pessoa e ambiente pelo tempo, e que essas interações devem ser regulares, significativas e evolutivas em complexidade para promover o desenvolvimento.
Em resumos, esta teoria fornece uma visão sistêmica e integrada do desenvolvimento humano, expandindo o foco individual para incluir os múltiplos contextos sociais e ambientais, bem como o impacto do tempo e das relações recíprocas entre pessoa e ambiente.
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Obrigada; Teresa Gomes